Ex alumnos del Colegio Germania de Puerto Varas en campaña para donar butacas a su alma mater.

 

El presidente del centro de ex alumnos del Colegio Germania de Puerto Varas,Luis Becerra informó que para este año, la meta que se han fijado es la de  colaborar en la habilitación definitiva del auditórium del Colegio, cuyos trabajos se encuentran en plena etapa de ejecución.

 

En este marco, la idea es contribuir  con la adquisición de 10  butacas, que cuestan sesenta mil pesos  cada una . Para lograr esta  meta, han  decidido pedir la colaboración, a la red de ex alumnos que hay en todo Chile , y los interesados que quieran hacer sus aportes lo pueden realizar   en  la cuenta corriente  número   05-76082-8 del Banco Santander Santiago, sucursal Puerto Varas, a nombre de Centro de Ex Alumnos del Colegio Germania, Rut N° 65.713.520-8.

 

   Igualmente Becerra señaló que junto a los dineros que se puedan recaudar a través de los depósitos, se van a efectuar   rifas, y eventos que permitan llegar a la meta de financiar la compra de 10 butacas para el auditórium.

 

    Finalmente,el presidente de los ex alumnos de este prestigioso establecimiento educacional de Puerto Varas contó que  además   tienen contemplado desarrollar   un nutrido programa de actividades en lo que resta del año,  con exposiciones,charlas,intervención en campeonatos y torneos deportivos y otros que contarán  con la participación de los  ex alumnos.EX

CAPÍTULO 2 : FORMA DE CHILE

II FORMA DE CHILE.

 

1.-Forma de Chile.

      Chile considerado sólo en su parte americana,es el país más largo y angosto del mundo.Sus puntos extremos norte-17º30’- y sur 56º30’, tienen una longitud de 4.333,3 km,en tanto que su extensión de E-0 es sólo de 180 km aproximadamente.

 2.-Ancho Máximo     El ancho máximo es de aproximadamente 375 km aproximadamente en la latitud de Mejillones, 23ºS. Si se considera la zona insular austral a la altura de la latitud del estrecho de  Magallanes en los 52º21’S,el ancho máximo alcanza a los 486 km medidos desde Punta Dungenes,en la boca oriental de dicho estrecho hasta las Islas Evangelistas en la desembocadura occidental,comprende por tanto todos los espacios marítimos que hay entre las diferentes islas.

 3.-Ancho mínimo.    Es de 90 km en la latitud de Illapel,31º30’S.También debemos mencionar los 15 km de ancho que se registran desde Puerto Natales, 51º40’S, hasta el límite con Argentina. 

 

4.- Conclusión.        A través de estos valores puede apreciarse que la dispersión del territorio,además de la forma alargada del país en el sector americano son factores que dificultan sus conexiones internas.      Igualmente favorece como dificulta el desarrollo económico nacional.Favorece por ejemplo la existencia de una gra variedad climática y vegetacionalcon todos los beneficios que ello implica,pero dificulta  enormemente las comunicaciones con las region es extremas con la capital y de estas entre sí.

Capítulo I: SITUACIÓN GEOGRÁFICA DE CHILE

 

                                         INTRODUCCIÓN

COMENZAMOS A PARTIR DE HOY UNA BREVE RESEÑA DE LA GEOGRAFÍA DE CHILE,EL SUSCRITO ADEMÁS DE PERIODISTA FUE PROFESOR DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA EN IMPORTANTES COLEGIOS DE LA COMUNA DE LAS CONDES,LO QUE SE PRESENTA ES UNA SÍNTESIS,NO PRETENDEMOS LA PROFUNDIZACIÓN , ACTUALIZACIÓN DE DATOS,CIFRAS Y OTROS,SINO ENTREGAR UNA VISIÓN SINTÉTICA DE NUESTRA GEOGRAFÍA DE CHILE.

 

    1.-  Situación de Chile.

 

             Chile está situado en América del Sur entre los paralelos 17º30' y 90º de latitud sur,incluyendo el territorio antártico,sirviéndole como eje central el meridiano 70º O de Greenwich,en la zona norte,luego se desplaza hacia el oeste y el eje central pasa a ser el meridiano 74ºO.

 

   2.-  Chile tricontinental.

 

             La denominación de Chile Americano,antártico y oceánico,corresponde a los respectivos territorios que el país posee en los tres continentes:América,Oceanía y Antártica.

 

   2.1.. El territorio americano es el que contiene casi toda la población chilena,y es por esto el más fundamental.Su punto extremo septentrional se encuentra a unos 17º30'S, a unos 10 km de Visviri; y su puntoextremo meridional son las islas Diego Ramírez a 56º30'S.

 

   2.2..El territorio antártico,es el más extenso,pero está casi despoblado.

 

    2.3..El territorio oceánico,está compuesto por la isla de Pascua e isla Sala y Gómez,es el más pequeño,pero de gran importancia por su situación en el océano Pacífico,ya que sirve de enlace con australia y Asia.

         Isla de Pascua está ubicada en los 27ºS,109ºO, a 3600 km de la costa; en tanto que la isla Sala y Gómez se encuentra en los 26º30' S y 105º 30'O  a 3400 km de la costa.

 

                       Las islas San Félix,San Ambrosio y el Archipiélago de Juan Fernández se consideran como parte del territorio americano por su cercanía al continente,están a 670 km de San Antonio.

 

                      Como conclusión la presencia chilena en Sudamérica,en el continente antártico y el Oceanía configura la situación tricontinental de Chile.

 

  3.-Ventajas y Desventajas de la localización geográfica de Chile.

 

    3.1...Ventajas:

 

        a.Localizacióm junto al mar,fuente inagotable de recursos.

        b.-La propiedad de 1.250.000 km cuadrados en el continente antártico,rico en recursos.

        c.-La presencia de todos los climas de la tierra a lo largo del país y que a su vez condicionan la existencia deotros recursos naturales.

        d.-El control del Estrecho de Magallanes,Canal Beagle y el cabo de Hornos,únicas vías naturales de comunicación con el Atlántico.

 

     3.2 Desventajas.

 

 a.-La localización de Chile en el llamado Cinturón de fuego del Pacífico que es el factor desencadenante de terremotos y erupciones volcánicas que producen catástrofes naturales y al mismo tiempo provocan grandes daños materiales y pérdidas de vidas humanas.

 

 b.-La posición de Chile con respecto al resto delmundo que nos aleja del mundo comercial,aisla de nuestros vecinos,todo lo anterior agravado por los límites naturales como el árido desierto nortino,el casquete polar en el sur,la cordillera andina en el oriente, y el océano Pacífico al Occidente.

 

    4.Ubicación territorial y continental de Chile.

 

  El lugar que ocupa un país en la superficie terrestre y dentro del continente en que se encuentra condiciona múltiples aspectos de la vida de una nación.

 

a.-La ubicación de Chile en la superficie terrestre lo convierte en uno de los países más distantes del mundo.

 

b.-Su situación en el hemisferio sur lo aleja de las tierras del hemisferio opuesto,como europa,asia, y américa del norte.

 

c.-El océano Pacífico lo aleja de Australia,aunque es necesario destacar que la isla de Pascua constituye un punto de acercamiento,ya que su ubicación se transforma e un puente entre el territorio americano y los países de oceanía.

 

d.-Dentro de américa del sur,el lugar ocupado tiene efectos semejantes a los que se generan respecto del resto del mundo.Su ubicación S.O., y la distribución de los países sudamericanos hacen que Chile sea uno de los más alejados del resto de las naciones de américa del sur.

 

   5.Ubicación Zonal.

 

También son influyentes en la vida de una nación las condiciones naturales que le corresponden al país,tales como el clima,el relieve o bien los océanos y mares a los cuales tenga acceso.

 

   a.Influencia del clima: Chile se encuentra en su mayor parte dentro de la zona templada,la cual es la más beneficiosa para el asentamiento humano,las actividades agropecuarias e industriales;en estas zonas se acumulan el mayor porcentaje de la población y los principales centros culturales y económicos,circunstancia esta que se dant tanto en Chile como a nivel mundial.

 

  b.-Influencia del relieve.  Al igual que el clima,este es otro factor que condiciona  diferentes aspectos de un país.En el caso de Chile,el relieve en parte montañosos influye en la distribución poblacional,la cual se concentra en las comparativamente escasas tierras planas.Además el relieve montañosos de Chile ha influido en los contactos con los países vecinos,ya que la cordillera de los Andes forma una verdadera barrera divisoria con Bolivia y con Argentina,a excepción de las zonas extremas.

 

    c.-Influencia de los Océanos y mares, junto con posibilitar actividades económicas que le son propias abren nuevas rutas de comunicaión entre las naciones ribereñas, y de este modo establecen relaciones más o menos estrechas según su tamaño y facilidades de travesía.

Obras de grandes maestros de la pintura se exponen en Plaza Vespucio

 

GRANDES MAESTROS: ÁLVAREZ DE SOTOMAYOR Y LA GENERACIÓN DEL TRECE Desde el 17 de Marzo al 20 de Mayo.   

 

   A principios del siglo XX surgió el movimiento de renovación pictórica conocido como La Generación del Trece, promoción de artistas que fue determinante para la historia de Chile por la apertura a nuevos procesos de producción artística. Este nuevo ambiente tuvo su inicio en la contratación del artista español Fernando Álvarez Sotomayor para la Escuela de Bellas Artes de Santiago. El maestro, que en su enseñanza infundió una particular visión sobre lo cotidiano, rompió de esta forma con el excesivo apego a la tradición académica y promovió una pintura más cercana al realismo de corte social.

 

 ARTISTAS

Fernando Álvarez de Sotomayor, Pedro Lira; Alberto Orrego Luco, José Tómas Errázuriz, Alfredo Valenzuela Puelma, Juan Francisco González, Alberto Valenzuela Llanos, Alfredo Helsby, Pablo Burchard, Camilo Mori, Agustín Abarca, Arturo Gordon, Pedro Luna, Enrique Bertrix, Elmina Moisan.

 

 

 Horario:

 

Avda. Vicuña Mackenna Oriente 7110, La Florida, Santiago

 

De domingo a jueves desde las 10:30 A.M. a 21:00 P.M.

Viernes y sábado de 10:30 a 21:30 P.M.

Desde el 17 de Marzo al 20 de Mayo.   

INTENDENTE ANUNCIA REMODELACIÓNEN ESCUELA DE CHAICAS Y CONSTRUIRÁN DE NUEVO LICEO PARA CALBUCO

 

Intendente Bertín informó de nuevo liceo en Calbuco y trabajos de mejoramiento en  Escuela del sector Chaicas .

En proceso de licitación se encuentran los proyectos de reposición del establecimiento educacional de Chaicas  y el nuevo liceo de Calbuco, en la provincia de Llanquihue, según informó el Intendente Jaime Bertín. Dijo que el Gobierno Regional invertirá, entre ambas iniciativas, alrededor de 843 millones de pesos, con cargo al Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR).

 

La Escuela Rural de Chaicas, ubicada en el km. 38 de la Carretera Austral, fue construida en 1960 y requiere con urgencia estos trabajos, pues debe aumentar su capacidad para transformarse en un Centro de Educación Básica (o Escuela de Concentración) para las localidades de Lenca y Chaicas, debido al cierre de escuelas rurales del área de influencia.

 

  Además agregó el Intendente Bertín, que la construcción del nuevo liceo de Calbuco contempla una inversión de 471 millones, financiados a través del Fondo Nacional de Desarrollo Regional, FNDR. A ello  hay que sumar  el aporte de recursos pertenecientes al Octavo Concurso de Aporte de Capital del Ministerio de Educación, totalizando una inversión de 848 millones de pesos.

 

Este liceo atenderá a 540 alumnos en 12 aulas, además contará con biblioteca; taller de especialidades; laboratorio; multi-taller; sala de computación; servicios higiénicos; duchas y las dependencias administrativas.

 

El liceo también poseerá un gimnasio, área de comedores y mobiliario necesario para el ingreso a la Jornada Escolar Completa, JEC, en un terreno de 10 mil metros cuadrados de superficie

INSTRUMENTOS MUSICALES RECIBEN ALUMNOS DE CHAITÉN.

 

ALUMNOS DE ESCUELA DE CHAITÉN RECIBIERON INSTRUMENTOS MUSICALES PARA SU ORQUESTA JUVENIL.

 En la escuela Luz del Corcovado se hizo entrega  el lunes  de instrumentos musicales que vienen a formar parte del stock de elementos que posee la  orquesta de cuerdas de ese establecimiento educacional, integrado por alumnos de la escuela quienes en el marco de la ceremonia interpretaron  melodías de Chiloé al puro estilo  Bordemar.

 

       En la ceremonia estuvo presente el Gobernador de la Provincia de Palena, Juan Águila Cárcamo y el Director de la Escuela Luz del Corcovado, Alejandro Rivera, además del cuerpo docente y no docente, junto  al alumnado de ese establecimiento educacional, quienes recibieron de manos de la Primera Autoridad de la Provincia un Contrabajo, y dos Violoncellos, instrumentos que fueron gestionados a través de un proyecto presentado por la Gobernación al Fondo Presidenta de la República.

 

       Para el Director de la Escuela Básica, Alejandro Rivera la entrega de estos instrumentos es tremendamente importante,  agradeciendo al Gobernador Provincial, por la gestión realizad para conseguir estos instrumentos que suman  la no despreciable  suma de 900 mil pesos y que serán utilizados por los niños de la escuela

GOOGLE UNA AMENAZA AL DERECHO DE AUTOR

 

¿Quién teme al «google» feroz? (Manuel Rodríguez Rivero - ABC)

 

Me introduje, por tanto, en el vientre de la bestia, en el corazón más negro de lo que, todavía, para muchos editores y autores constituye el mayor peligro para la supervivencia de la propiedad intelectual e, incluso, para el futuro de la cultura escrita.

 

Una de las búsquedas que efectué (en inglés) se refería a la Guerra Civil Española. En sólo tres segundos la pantalla de mi ordenador me reveló que, dentro de la ya monstruosa base de datos, existían 28.642 referencias al asunto que podía consultar de una en una. De algunos volúmenes se me ofrecía «vista previa restringida», de otros (pocos), «vista completa», y de otros «vista de fragmentos». Que Google es un instrumento estupendo para la democratización del conocimiento ya no ofrece dudas a casi nadie. En un tiempo récord, y en cualquier lugar del mundo, pronto (¿una década?) tendremos la posibilidad de acceder a todo el saber acumulado en los libros desde hace cinco siglos, cuando un visionario creó las bases para que la cultura escrita entrara en su fase de masiva reproductibilidad técnica.

La Historia nos enseña que los progresos tecnológicos no se realizan a coste cero. A corto plazo, algunos pierden: incluso lo pierden todo. Los exasperados trabajadores que saboteaban las máquinas en los albores de lo que Alvin Toffler ha llamado «segunda ola» creían luchar como san jorges contra el dragón que amenazaba con arrebatarles (como finalmente hizo) su forma de vida.

Ese no parece ser ya el caso. Las leyes del copyright fueron creadas para proteger el derecho de los creadores y de quienes arriesgan su dinero en la publicación de sus obras. Autores y editores actúan, en cierto sentido, como coautores y socios de ese producto tan especial que aún llamamos «libro». Como ese derecho tiene límites temporales, las obras de derecho público no ofrecen mayores problemas para su digitalización y libre oferta y uso. El problema son los otros: incluso si están agotados -es decir, fuera del mercado- porque para sus editores ya no es rentable su comercialización. Tras el pánico y la parálisis iniciales por parte de editores y autores, el recelo provocado por el proyecto de Google de escanear todos los libros del mundo (el catálogo bibliotecario más extenso que hoy existe registra 32 millones de títulos) y ponerlos a disposición de la gente se ha concretado en importantes demandas judiciales por «masiva violación del copyright» a las que la compañía de Mountain View tiene que hacer frente en varios países.

Si no se impone la razón, la locomotora acabará aplastando al pollino que obstaculiza su marcha. Google, que se presenta como una herramienta de progreso, es, por encima de todo, un gran negocio. Con «rostro humano», si se quiere (así insisten en caracterizarlo sus lemas corporativos), pero, en todo caso, un negocio cada vez más pingüe. Y los grandes negociantes siempre llegan a acuerdos, pactan y pagan. Entre otras cosas, porque de ese modo neutralizarán a sus competidores. En cuanto a los titulares del derecho de propiedad intelectual, más vale que no se empecinen en maximalismos de resistencia. Con lo rápido que va todo en internet, la solución no reside en encastillarse en los principios, sino en buscar acuerdos, negociar, contemplar los retos como oportunidades. E intentar beneficiarse del mayor instrumento publicitario que la técnica ha puesto jamás a disposición de sus libros. De los de papel y de los otros. Las entidades de gestión de derechos, que negocian con los fabricantes de máquinas reprográficas y reparten entre sus asociados lo que devengan por compensación de la copia (privada o pública) son un modelo posible. Uno entre muchos.

 

 

Vivero de Universidad de Los Lagos prepara exposición para septiembre.

 

En septiembre el Vivero Forestal de la Universidad de Los Lagos  realizaría su  primera exposición de especies de temporada .

 

Para septiembre se realizaría la primera exposición de especies de temporada a cargo del Vivero Forestal de la Universidad de Los Lagos, en actividad que pretende ser un nuevo punto de encuentro con la comunidad local, estableciéndose como una tradición para beneficio de los amantes de la ornamentación.

 

Así lo informó  Gina Yubini, encargada del vivero de la ULA, refiriéndose a esta iniciativa de extensión señala que . "Queremos incorporar lo vegetal y lo artesanal en exposiciones abiertas a la comunidad. Son cuatro estaciones en el año, y cada cual en lo vegetacional tiene sus atractivos especiales, y eso lo aprovecharemos en muestras aparte, con la posibilidad de que la gente se prepare para visitar cada feria", afirma.

 

Según  explica. "Hay una tendencia a adornar y mantener jardines y prados en las casas de Osorno. Hoy, la gente está más motivada por dotarse de áreas verdes bien cuidadas, y eso da cuenta de una nueva cultura del embellecimiento de los entornos".

 

Finalmente la encargada del vívero del Universidad de Los Lagos  contó que son más de 40 variedades distintas de plantas las que posee el vivero, con predominio de las especies nativas, a lo que se suma este año la incorporación de plantas de flor y el armado de un cactario.